Rédigé par Trophée béton Écoles | Publié le 28/05/2020
Dans un contexte inédit de crise, les organisateurs du Trophée béton Écoles se montrent solidaires avec les difficultés rencontrées par le monde de l’enseignement, notamment les écoles d’architecture. Ils viennent, en effet, de repousser la date de clôture des inscriptions à l’édition 2020, lancée le 9 janvier dernier, au 30 octobre (30 septembre précédemment), pour permettre aux étudiants de participer plus facilement.
UNE ÉDITION 2020 DÉCLINÉE EN DEUX CATÉGORIES
Pour cette 9ème édition, le concours sera, comme en 2019, décliné en deux catégories. La première, appelée « PFE », récompensera les jeunes diplômés dont le projet de fin d’étude valorise les qualités esthétiques, environnementales et techniques du béton. Et, pour la deuxième fois, la catégorie dite « Studio » s’ouvrira aux étudiants en architecture de premier et second cycle qui sont invités à réinterpréter une œuvre architecturale majeure en béton, selon une expression graphique libre (dessin, peinture, collage, maquette).
Cette année encore, un jury d’ exception sera réuni pour juger les différents projets.
RAPPEL DU PALMARES 2020
La cérémonie de remise des prix de la 8ème édition du Trophée béton Écoles s'était déroulée le jeudi 9 janvier 2020 à la Maison de l'architecture Ile-de-France à Paris :
- 1er prix PFE : Alexandra Kienlen & Tom Hirtzlin
Revalorisation du quartier des Chiffonniers – Le Caire (Egypte).
ENSA Strasbourg - Sous la direction de Dominique Coulon.
© Alexandra Kienlen & Tom Hirtzlin
- 2ème prix PFE : Ophélie Dozat
Le Mur (de soutènement) comme Paradigme du territoire
ENSA Versailles - Sous la direction de Cédric Libert et Philippe Potié
© Ophélie Dozat
- 3ème prix PFE : Paul De Cathelineau
Temple urbain : se déconnecter de la frénésie de Tokyo (Japon)
ENSA Normandie - Sous la direction de Laurent Salomon
© Paul de Cathelineau
- 1er prix catégorie Studio : Frédéric Livar
Chapelle Saint-Pierre / Paulo Mendes Da Rocha
ENSA Lyon - Sous la direction de Laurent Mayoud
© Frédéric Livar
